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E: Et tes copains, ce sont plutôt des gens d'ici, ou euh, des gens d'ailleurs ?
KL: Bien euh, des gens d'ici, du moins, qui sont ve0212nus au fur0411 et à mesure0411 ici.
(silence)
KL: Euh, bien euh,
KL: la personne0412 que122 tu as vue hier1414,
KL: Npers,
KL: il0411 est arrivé, il0411 avait euh, six0411 ans.
KL: Six0414, sept0411 ans, il0411 habitait Nlieu avant, mais son père0411 était originaire0412 d'ici.
(inspiration)
KL: Euh, le0114, euh, Npers,
KL: qui a mon âge0414, aussi,
KL: sa mère0411 était originaire0412 d'ici,
KL: ils habitaient à Nan/, ils ont habité à Nancy, il0411 est arrivé ici, il avait euh, sei/, seize0411 ans.
E: (onomatopée d'acquiescement: Mm.)
KL: Et puis par0412 contre0424, il y a d'aut0452res personne0412s qui ont habité ici, qui habite0412nt mainte0312nant sur0412 Nancy, et que1112 je0112 viens voir.
E: (onomatopée d'acquiescement: Mm.)
(silence)
E: Et tu allais à l'école au village, ou, euh ?
KL: Euh, au village0414, mais en fait0412 c'était des re0114/, euh, je0144, euh, ça dépendait quel0412 niveau tu allais.
E: D'accord.
KL: Par0411 exemple0424, en maternelle0414, tu allais à un village0411 à cinq0412 kilomètre0424s, euh,
KL: en C.P., je0132 suis re0212ve1322nue à Ogéviller,
KL: en C.E.1, j'étais à Donje0312vin, en C.E.2, j'étais à Bleymerey,
(inspiration)
KL: C.M0414.1, j'étais à Ogéviller,
KL: et C.M0414.2, j'étais à Ogéviller, mais au re0212groupe0312ment scolaire0413.
KL: En C.M0414.2, il y avait tous les autre0424s, euh,
KL: toute0412s les aut0452res classe0412s qui étaient re1212groupées à Ogéviller.
E: D'accord.
KL: Mais avant, c'était pas re0212groupé.
E: D'accord.
E: Donc en fait, vous vous suiviez, tous les enfants, d'un village à l'autre.
KL: Voilà.
E: Tu es restée avec la même, classe,
E: d'une certaine manière,
E: mais <KL: Mais, euh, d'un, d'un village0411 à l'aut0454re,
KL: parce0352 que1422 il y a, les, les locaux n'étaient pas, euh,
(inspiration)
KL: Ca, il y a encore0414, euh, disons, dans les années soixante0412-dix0414, sa/, chaque0412 village0411 avait encore0412 s/, son école0413.
(silence)
E: C'était une classe commune avec tous les niveaux dedans.
KL: Voilà.
KL: Mais m0114/, moi j'ai connu quand même0414, euh, les euh, les classe0412s de1122 niveau, hein.
E: Ouais ?
KL: Bien les, euh, maternelle0414s, euh, donc0414, euh, maternelle0414s, les trois ni/, niveaux, là, c'est logique0413.
(silence)
KL: Le1132 C.P., euh, tu avais, euh,
(silence)
KL: tu avais les meilleur0412s de0124, euh, grande0412 section,
KL: de0132 maternelle0414 <E: (onomatopée d'acquiescement: Mm.>,
KL: pour0412 peu qu'ils puisse0414nt, euh, progresser plus vite1414,
E: (onomatopée d'acquiescement: Mm.)
(silence)
KL: euh, et tu avais les moins bons de0112 C.E.1.
(silence)
KL: Pour0414, euh, pouvoir0412 les aider, parce0352 qu'ils avaient besoin de0112 soutien,
(inspiration)
KL: après, quand j'ai été en C.E.1, euh, tu avais, euh, C.E.1, C.E.2,
KL: et, euh, deux euh, deux C.M0414.1,
(silence)
KL: qui étaient, qui avaient vraiment du mal,
E: Ouais.
KL: puis après, bien euh, c'est euh,
KL: pour0412 le0122 C.M0414.1, ouais,
KL: par0412 cont0454re, pour0412 le0122 C.M0414.1, le0132 C.M0414.2,
KL: on était tout seul1414s,
KL: parce0351 que1424, euh, on, on était trop.
(silence)
KL: On était, euh, rien qu'en C.M0414.1,
KL: nés en quatre1422-vingt-deux,
KL: on était quand même0412 vingt0412-trois.
E: Comment ça se fait qu'il y ait eu tant de euh, tant d'enfants d'un coup ?
KL: Bien, ma mère0412 m'a dit, c'est qu'en fait0414, c'est la fin,
KL: des euh, des enfants,
KL: de0134, euh, de1142 leur0412s années, des années cinquante0414, et c'est le0112 début de0112 ceux qui sont nés dans les s0114/, années soixante0414, soixante0412-dix0413.
(silence)
E: D'accord.
KL: Non, pas soixante0412-dix0414, parce0352 que1422 ça fait tôt, mais, euh, années soixante0413 <E: Oui, oui, oui, non, mais, >.
E: soixante, ouais.
KL: Ouais, on était, on était pas mal0414, et même0411 au collège0414, même0411 au lycée, hein.
KL: On était beaucoup, hein.
E: Je pensais que peut-être il y avait eu une panne d'électricité, euh,
E: neuf mois avant la euh,
E: un amas de naissances, euh.
(inspiration)
KL: C'est un peu un mini, euh, mini boom0414, euh, dans la région, quoi, en quatre1422-vingt-deux <E: Ouais, c'est marrant.>.
(toux)
KL: Pardon.
(silence)
E: Je t'en prie.
E: Ce sera enregistré. Mais c'est pas grave.
KL: C'est pas grave1413.
E: Non, non, c'est,
E: c'est pas gênant.
E: Alors.
(inspiration)
E: Raconte-moi un peu ce que tu fais comme loisirs,
E: si tu aimes les voyages, tout ça.
(inspiraiton)
KL: Bien, voyage0414s, euh, je0132 peux pas trop dire0414, parce0352 que1422 j'en n'ai jamais trop, trop fait.
E: Tu aimes pas ?
KL: Non, c'est que0112 j'ai pas l'occasion.
(silence)
E: Oh, là tu aurais le temps.
KL: J'aurais le0112 temps, mais, euh, un voyage, ça ne0112 se0124, euh, il faut, quand même0414, euh, pouvoir0412 mett0451re un peu d'argent de côté, et tout ça.
E: Je crois que tu as une super cousine,
E: qui pourrait te loger, sur Nice, euh,
E: sur Paris, euh.
KL: Oui, mais j'aime0412 pas ve0212nir0412 les mains vide1413s.
E: Oh, bien, ça, alors là, ta cousine, elle s'en fout,
E: mais alors, comme de l'an quarante <KL: Oui, mais bon.>.
(silence)
E: Ca, si c'est ça ton excuse, euh.
KL: Mais bon, je suis quand même assez, euh, j'aime bien rester quand même dans mon petit coin, euh.
(silence)
E: Je crois qu'il y a beaucoup de ça, hein <KL: Aussi.>.
(rires)
E: Ouais.
KL: Mon petit coin, m/, par exemple, la dernière fois que je suis partie en, on pourrait dire en vacances, euh,
(inspiration)
KL: je suis partie une semaine, euh, en Moselle,
KL: tout au nord de la Moselle, et puis, euh, je suis repartie deux semaines, euh,
KL: près des euh, près du lac de Gérarmey.
(silence)
KL: A Grézon les Longemer.
(silence)
KL: C'est euh, dans les Vosges.
(rire)
E: Voilà, là c'est déjà plus parlant.
(silence)
E: Faudra après que tu m/, m'écrives tous les noms de villes et de villages que tu m'as cités, que je puisse les retranscrire, parce que.
KL: Il y a pas de so/, il y a pas de souci.
E: Ou alors, tu me files un atlas de la région, parce que.
(inspiration)
E: Là, sinon, ça ira pas.
E: Alors, tu voyages pas, mais qu'est-ce que tu fais ?
(silence)
KL: (souffle)
KL: Bien euh, en ce moment, ou, euh,
KL: bien euh, en ce <E: Ouais ? Qu'est-ce que tu aimes faire, comme loisir, euh.>.
KL: Ouais, la pêche.
KL: Que je fais pas trop <E: Ah ouais ?>,
KL: pas trop actuellement, parce que la carte de pêche, elle est assez,
KL: chère, elle coûte cinq cents francs.
E: On paye une carte, pour pêcher ?
KL: Bien euh, nous habitons pas au bord de la mer, il faut entretenir l'eau des rivières, et, euh, réaleviner, et tout ça.
(silence)
E: Ah, je savais pas ça.
KL: A la mer, c'est, la, la mer, c'est gratuit, mais euh.
KL: Parce que il y a aucun entretien qui est effectué.
E: Et réaleviner, ça veut dire ?
KL: Du moins, réaleviner, euh, re/,
KL: mettre des alevins.
(silence)
KL: Des euh, des tout petits poissons, des poissons bébés.
(rire)
E: Donc en fait, c'est pas de la pêche sauvage, quoi, c'est euh.
KL: Oui, il y a, il y a du sauvage,
KL: mais on arrive à les reconnaître.
(silence)
KL: Par exemple, une truite sauvage, elle sera euh,
KL: une truite Farillot,
KL: donc celle qui a des petits points,
(inspiraiton)
KL: on arrivera bien à la reconnaître, parce que le euh, le dessous, il sera, bien jaune.
(inspiration)
KL: Que si elle est euh,
KL: si elle vient d'un alevinage, du moins d'un élevage, elle sera jaune pâle.
(silence)
E: Oui, enfin, moi, tu me mets deux truites sous le nez, euh.
KL: Ah, euh, si, si, je trouve que ça se voit quand même, hein, euh.
E: Quand tu as l'habitude ?
KL: (onomatopée d'approbation: Mm.)