tu fais quoi des croques monsieurs pour ce soir comme ça ¤Pren1¤ pour son casse croûte il pourra en prendre ben je vais t'aider à les faire si tu veux tu mets quoi je mets le gruyère ah oui mets le jambon mais alors tu en mets deux bouts tu sais comme on fait d'habitude je mets le jambon avec oui + tu me feras penser dans la semaine que je prennes rendez-vous chez la chez la la dermato ouais oh je pense que + le planning est bien chargé chez elle je sais que ¤Pren1¤ j'avais pris rendez-vous mais alors han longtemps à l'avance alors je sais pas là mais longtemps c'est quoi c'est pas c'est quatre semaines c'est quoi peut être trois se- trois semaines quand même hein trois oh oui hein c'est par lequel de jambon que je commence tu as dit celui-là celui-là donc j'en mets un comme ça un comme ça oui + mais heu comment tu t'enrhumes hum ça me pique la gorge ah ça marche le ce que je t'ai pris à la pharmacie là ben j'ai plus les les ganglions je les ai plus après euh + ben je verrais bien le Maxilase c'est bon pour euh + pour les maux de gorge tout ça elle avait déjà donné ça à papa quand euh j'étais allée il fait du vélo papa oh ben oui parce qu'après il va pas pouvoir en faire je sais pas avant quand c'est quand qu'il se fait opérer mardi mais alors je sais pas je vais pas pouvoir aller le chercher hein il peut revenir avec le V.S.L. < bah je sais pas > bah une opération qui dit opération tu peux avoir un V.S.L quand tu sors alors je sais pas autrement ben je sais pas ¤Pren2¤ elle travaille < non elle > travaille ah oui elle travaille elle est de jour elle est de jour et puis moi ça fait tard le soir hein après j'avais dit ben on demande à ¤Pren3¤ tu sais < hum comme > il quitte à à six heures des fois mais il se fait opérer à quelle heure il se euh tard dans la la matinée je crois faut que je lui demande le qu'il me laisse le numéro de téléphone + mais je comprends pas qu'il ait autant d'arrêt pour un genou il a de la rééducation tu sais pas je sais que mamie quand elle s'était fait opérée oui bah oui mamie elle devait mais c'est pas la même opération que mamie elle a eue hein ah bah c'était le menisque aussi comme papa ah tu parles pas de la dernière opération qu'elle a eue < quand elle s'est non non non non non non > pas quand elle se- quand elle a mis euh < quand ils ont mis une prothèse la la la prothèse > là je parle il y a des années de ça elle s'était fait opérée du menisque et en rééducation elle l'avait fait elle elle mettait un sac de sable sur sa cheville puis elle devait lever le pied ah c'est bien ça ça muscle elle aurait dû continuer alors mais c'est ce qu'on a au sport on a des sacs on les met soit aux poignées soit aux chevilles ouais et ça ça muscle alors bon on verra bien hein + je sais pas combien que ça dure l'opération j'en sais rien et ¤Pren2¤ c'est quand qu'elle change de service mi-janvier non ben quand elle va refaire de de tournée de soir matin donc c'est mi-janvier ouais vers le vingt je crois elle avait dit quand je vais récupérer moi le nouveau le petit tu les récupères demain han j'appréhende parce que la petite bah le petit ça va encore ¤Pren4¤ oui oh bah lui oui je m'étais dit tiens ils vont peut être appeler euh que je l'ai pas bah si ils retravaillent tous les deux euh et tu sais qu'elle elle va pas à son nouveau travail je te l'ai dit quel qui elle devait aller travailler sur ¤T1¤ la mère de ¤Pren5¤ de ¤Pren5¤ ah bon elle aussi je croyais que c'était que la mère de ¤Pren5¤ non et puis euh je sais pas il disait qu'il y avait une magouille entre euh patrons je sais pas quoi enfin qui qui avait une magouille bah où est-ce qu'elle est avant ils ont dit que le patron de < ¤T1¤ où est-ce qu'elle est > là tout de suite là < maintenant oui > elle est dans les elle est sur ¤T2¤ < là oui > au-dessus du ¤S1¤ là je crois non ouais et elle ne elle peut pas elle reste où que c'est qu'elle est parce que apparemment ils disent qu'ils les pff je sais plus ils les prennent euh il y a une magouille j'ai pas bien suivi ce ce qu'ils m'ont dit ce qu'il m'a dit le papa de ¤Pren4¤ alors je sais pas exactement euh je pourrais pas te dire au juste enfin ce qui veut dire que elle ne change pas de travail bah ils ont aussi facile pour te l'amener euh enfin quoique lui il travaille tout près là il travaille tout près sur ¤T3¤ lui il av- il travaille à la à la c'est c'est la ¤S2¤ ou la caisse non ¤S2¤ là non ¤S3¤ mais lui il travaille dans les comment dans les ordinateurs il travaille pas à la banque lui-même < il met en place oui il est technicien > oui il regarde les données tu sais il contrôle les données tout ça en face du parc hum et il est là mais à midi par contre euh il va manger à la cantine parce que papa le voit quelle cantine bah il y a une cantine qui ah bon ben où ils font livrer des repas je ne sais pas tu sais so- so- comment ¤S4¤ ouais des trucs euh dégueulasses de euh de l'hôpital oh j'en sais rien mais bon quoique ¤S4¤ c'est aussi la cantine des < des ah > ouais dans les écoles oui des fois il se font livrer pas tous euh à ¤T4¤ euh ils sont pas + l'école où je suis ils sont pas ¤S4¤ hein ah bon non ils font < ils ont engagé ils font leurs repas > ouais ils ont engagé des cuisiniers et tout ah c'est mais ils n'ont plus le droit normalement et pourquoi eux ils ont le droit depuis quand ils ont plus le droit je sais pas bah moi je croyais que tu devais faire appel à ben non quand on a eu les la réunion enfin pas la réunion la le repas la de rentrée oui avec euh le maire + il a dit que c'était c'était eux qui faisaient euh + < ah bon même > que les petits ils m'ont dit que des fois ils avaient du lait à table du lait et du sirop ils avaient le droit ah bon oui ça m'a étonné hum nous c'était de l'eau et puis c'est tout euh nous on avait moi j'aimais bien c'est quand on oui mais toi c'est parce que tu es vieille mais quand on revenait des de la récréation je me souviens toujours on arrivait dans le réfectoire et tu voyais tout aligné des verres de lait chaud mais nous on avait les des petites briques là de lait là < mais puis > ils le font plus maintenant ils ont même plus le droit au goûter hein bah non mais je ne sais pas parce que ils en reparlaient l'autre fois à la télé mais je me demande si ça va pas < revenir en > maternelle non ils ont plus après en primaire euh s'ils veulent mais tu vois ¤Pren6¤ elle me disait dans son école ils ont elle va autoriser le le goûter le matin ou elle l'a déjà fait oui je crois qu'elle l'a déjà fait elle autorise le goûter le matin et euh l'après-midi elle le elle le supprime pour euh essayer de lutter contre euh contre l'obésité ah bon oui parce que dans son école apparemment il y a plusieurs cas euh et elle trouve que c'est euh l'après-midi qu'ils mangent le plus non mais c'est parce que il y en a qui se lèvent tôt le matin donc pour les aider à tenir tout < ça ah > ah ça je j- je suis d'accord tandis que la l'après-midi ils mangent tous vers euh la même heure donc euh oui parce que le matin regarde moi les petits ils arrivent de bonne heure sept heures ils ont déjà déjeuné + donc si je leur donne pas quelque chose + à + dans la matinée à manger + eh ben ils auraient faim de bonne heure hein ouais bah si tu écoutes la ¤Pren5¤ elle mangerait tout le temps oui c'est un ventre sur pattes elle ah ben et puis alors le petit le petit ¤Pren4¤ quand il entend ben mais quand il est tout seul il réclame pas + non c'est si s'il voit qu'il y a un gâteau ou bah ¤Pren5¤ qui réclame ouais bah c'est bien ce que je dis elle c'est un ventre sur pattes han j'espère qu'elle s'est calmée mais ça se trouve tu vas la retrouver elle aura prix cinq kilos les deux là vont ensemble de quoi les deux là vont ensemble + il y avait beaucoup de neige dans où c'est qu'ils sont allés dans les Alpes oh j'en sais rien je sais pas si il y en a tom- s'il en est tombé + en même temps ils sont partit tôt hein euh + ils sont partis tôt ils sont partis quand < euh je ne sais fin > novembre je sais pas s'il y a de la neige hein fin novembre ben oui ben oui + je sais pas ben tu demanderas à la petite elle te racontera + < oui je > crois qu'il est à l'envers non oh c'est pas grave oh c'est pas grave dont on les retrouvera ça va ensemble < euh les entames > ensemble les entames je cherchais la deuxième + j'ai préparé la soupe euh de la langue ah comme ça ¤Pren2¤ pour euh son son repas demain midi elle pourra emmener les légumes + < pour j'ai > j'ai mis des nouveaux légumes hein pourquoi tu pourquoi tu fais la soupe si elle prend les légumes oui mais c'est pour cuire la langue de boeuf tu mets les légumes ça fait la soupe ah le bouillon le bouillon + ah j'ai j'ai trouvé des des grands navets navets blancs ils disent que c'était bon pour le pot-au-feu alors j'ai dis tiens je vais essayer on verra bien je pourrais prendre des des croques monsieurs aussi moi demain bah oui parce que là il y en aura et je me ferai une salade oui + bah il y a de la mâche ou de la batavia après il y a des concombres hein oh non j'ai pas envie de manger des concombres il y a des tomates oh j'en mettrai peut être avec la de la salade hum + mardi euh tu manges là oui + han il y a juste demain et puis euh + < jeudi hum hum > que je mange pas là ouais c'est tout + sinon je mange là sauf si je dois aller quelque part mais ça m'étonnerait je sais pas quand est-ce qu'elle va aller à la visite la mamie visite de oh elle devait aller à sa visite le pff le quatorze je crois tu sais les euh pour le compte rendu de son scanner ah oui alors je sais pas si elle l'avance ou elle le reporte si elle a la ¤Pren7¤ qui vient hum tu l'as eu au téléphone la mamie non euh je l'ai eu hier hier il y avait la tata qui était là oui ah oui tu m'avais dit hum alors bon bah j'ai dit euh avance mais prends toi y de bonne heure + pour changer de rendez vous oui elle dit qu'elle a un imprévu < bah ou > elle dit pas que c'est parce que sa petite fille elle vient parce que sinon oui voilà mais je lui ai dit qu'il faut pas attendre la dernière minute + voilà hum j'ai pas de nouvelle du ¤Pren8¤ il devait bah il a pas envoyé un message l'autre jour oui oui oui oui ils ont appelé mais elle devait passer oui et puis euh je sais pas il a peut-être eu un empêchement il devait venir pour des papiers puis je sais pas j'ai pas de nouvelles ça ça a été son opération enfin il a ça a marché comme l'autre bah écoute apparemment ça marche bien parce que elle me dit qu'il fait des phrases il commence à faire < des phrases c'est vrai > l'autre jour elle dit han il nous parlait comme il parle d'habitude puis d'un coup il dit attention c'est chaud ah bon oui elle dit on a été surpris parce que c'est la première fois qui il rajoutait des mots comme ça alors bon c'est bien si + c'est bon il est enfin il évolue vite quand même par rapport au retard qu'il avait parce que + il a quand même eu trois ans il a eu trois < oui il a commencé > à entendre alors qu'il avait quoi il avait deux ans l'opération elle a eu elle a eu lieu avant deux ans avant deux ans < oui oui > mais il il avant il entendait pas < il était dans le nan > donc maintenant il s- il rattrape mais il rattrape vite je trouve mais le p- le ce qui a été bien c'est que c'est ils < l'ont décelé ça été décelé tôt > euh ils l'ont déc- décelé de bonne heure avant ils disent que normalement ça se décèle à neuf mois oui mais lui ça été six mois je crois oh même avant + même avant alors il a eu la chance là oui + ça c'est sûr et puis chance qu- qu'ils peuvent aussi opérer de la deuxième mais ça c'est c'est récent ça ça c'est récent ouais parce que il y a un an en arrière il c'était qu'une oreille et pas les deux oui oui oui + ils font des belles choses hein + son papa il nous disait quand on avait été le voir + que ça avait déjà progressé c'était déjà plus petit < et oui > parce qu'il lui ont déjà enlevé le gros truc ouais et au fur et à mesure ça va être plus petit et il pourra écouter de la musique oui il y a des trucs qui < s'adaptent qui s'adaptent > le dernier coup j'étais euh j'étais dans le tram il y en a un euh âgé déjà enfin âgé adulte quoi qui avait un appareil comme ça hum hum et il avait des écouteurs adaptés euh à l'appareil tu sais à la la coque < oui qu'il a > au-dessus de l'oreille là mais par contre ce que je ne comprends pas c'est que arrivé à un certain âge par exemple l'adolescence même plus tard il y en a qui l'enlèvent ils préfèrent rester comme ça avec euh ils veulent plus le coquelet je sais pas < alors c'est euh > après c'est leur choix hein c'est euh ouais c'est dommage parce qu'ils entendaient euh alors est-ce que c'est n- c'est une contrainte de de porter ça euh une gène ou je sais pas je sais pas si c'est une gène mais euh + je sais pas même au niveau de l'intégration sociale c'est quand même mieux je trouve après ouais après c'est un choix euh c'est un choix qu'ils font hein hum hum enfin moi je dis pour le petit c'est bien bah oui parce que même pour l'école déjà puis il a drôlement changé quand même hein bon il est plus remuant ça c'est sûr mais bon après faut voir si ils en ont un deuxième quoi un deuxième enfant mais peut être que s'ils voient que l'opération euh l'opération fonctionne ils vont peut être se dire on pourra faire un deuxième et s'il est sourd < oui mais c'est un et ben on fait l'opération > c'est un cas < euh oui mais euh > apparemment c'est héréditaire alors ils ont une chance sur je sais pas combien d'avoir un deuxième enfant sourd ou ou ne pas en avoir oui ou ne pas en avoir mais ils ont plus de chance d'avoir un < deuxième enfant sourd que parce que s- si tu regardes > son son pap- ça a sauté de génération parce que son papa il il est pas sourd hein oui bah je leur souhaite pas d'avoir un deuxième enfant sourd mais bon voilà il y a des risques quand même ouais ouais