bonjour ¤P1¤ comment vas-tu  euh je vais très bien je te remercie euh ¤P2¤ bon ¤P1¤ on va parler de ton travail + que fais-tu dans la vie eh bien dans la vie euh je suis enseignant + enseignant en espagnol depuis euh une quinzaine d'années j'enseigne donc euh au collège privé de ¤S1¤ + donc ¤S1¤ euh est un collège qui se situe au sud de l'agglomération messine + euh tu y vas comment en général + depuis l'ouverture de la rocade sud + j'emprunte donc euh cette voie pour m'y rendre auparavant je traversais la ville + maintenant je la contourne et j'y suis généralement en une dizaine de minutes + parle-moi de ton collège + le collège de ¤S1¤ comme je l'ai dit auparavant est un collège donc euh privé sous contrat + c'est une petite structure euh de moins de trois cents élèves + il regroupe une + dizaine douzaine de classes un peu près trois par niveau + des classes d'une vingtaine d'élèves vingt-cinq tout au plus c'est un collège + qui a une vocation spécifique + c'est à dire + celle d'accueillir des gens de tout horizon + de tous niveaux + scolaires c'est ainsi qu'on + c'est ainsi qu'on + réussit donc à + faire entrer toutes sortes euh d'élèves + et comment tu te sens avec les élèves la relation que euh j'entretiens avec les élèves est généralement bonne + c'est à dire + que je peux exercer mon métier d'enseignant + avec sérénité en général + les élèves demeurent des élèves + les élèves ont également évolués à travers les années néanmoins les élèves sont toujours demandeurs + et ils sont toujours curieux + en quelque sorte il faut savoir les gérer les intéresser sans + eh bien les laisser se dissiper également s'intéresser ça veut dire quoi alors s'intéresser à + s'intéresser à l'école bien évidemment + mais également s'intéresser à tous les domaines de la vie + que ce soit + dans le domaine des études puisque les études on le sait mènent à tout s'interé- au s'intéresser aussi à une nouvelle culture à des manières de penser différentes des leurs + s'intéresser en général est-ce que tu peux me raconter le déroulement d'une heure de classe + par exemple oui une heure de classe se déroule euh de manière assez académique + euh c'est à dire euh que les élèves entrent en ordre + dans la classe ils s'assiaient + puis je fais l'appel + je remplis donc + à la suite euh un billet d'absence ou des billets de retard puis il y a donc euh dans une séquence pédagogique + une première partie de + réinvestissement du cours précédent on développe une partie nouvelle puis on essaie toujours de faire une conclusion voire une trace écrite et bien entendu on (n')oublie pas de leur donner des devoirs pour consolider l'acquisition orale du cours est-ce qu'ils sont fidèles aux devoirs c'est à dire euh + est-ce qu'ils les font comme il faut il le faut ou alors est-ce qu'ils sont fidèles ils devraient l'être + on se rend compte aujourd'hui que les élèves ne travaillent pas beaucoup en dehors des heures de classes c'est pour cela que + l'heure de classe est envisagée comme euh une heure où ils vont pouvoir acquérir soixante-quinze pour cent + alors + des données nécessaires à leur avancement d'accord est-ce que tu te rappelles d'un événement qui t'a marqué en particulier de manière positive bien entendu alors après quinze ans de carrière bien évidemment + j'ai en tête bien des souvenirs si tu me demandes un souvenir qui m'a particulièrement marqué + alors euh je dirai que oui /// c'était il y a bien longtemps en classe de quatrième je faisais répéter aux élèves une chanson à la mode + quand tout d'un coup la directrice est entrée dans la classe comme une furie en ouvrant la porte d'un seul coup + et là surprise elle s'est rendue compte que + c'était simplement une répétition d'une chanson sur le tableau + te souviens-tu d'une mauvaise expérience + oui je me souviens d'une fois où une élève en particulier m'avait insulté et donc je me suis re- retrouvé dans le bureau du principal + et là ça a été ma parole contre la sienne et le directeur restait dubitatif + euh jusqu'au moment où + et bien un jour après il a subi les mêmes insultes de la même élève mais cette fois-ci devant les parents + au commencement de la journée + là il a réalisé que c'était l'élève alors qui était en tort donc euh + quel bilan tires-tu de ces années dans l'enseignement eh bien c'est vrai qu'au bout de quinze ans + d'enseignement il y a certainement un bilan mitigé mais néanmoins + positif + en quinze ans on évolue dans sa perception donc des élèves + on mûrit certainement dans son expérience + psychologique dans son expérience euh de vie euh je dirai que aujourd'hui je n'enseigne pas comme au commencement de ma carrière + loin de là + mais je pense qu'il reste encore bien des domaines à découvrir et à explorer + d'après tes + tes mauvaises expériences dont tu viens de parler quel bilan donnerais-tu à un jeune qui veut se lancer euh dans le milieu euh dans le métier quoi eh bien si j'avais un conseil à donner à un jeune enseignant + si on peut donner réellement des conseils euh ce serait de + réfléchir + eh bien à l'investissement émotionnel + qu'il désire ou qu'il accepte + de donner à sa carrière + je pense surtout qu'il faut garder la passion pour le métier avoir le désir + eh bien de communiquer + sa passion à ses élèves + ceci les élèves s'en rendent compte si tu enseignes une matière que tu aimes + une culture que tu aimes + je pense que tu suscites forcément une adhésion + de la part + eh bien de celui qui reçoit ton enseignement le pire serait de toute évidence de pratiquer ce métier en pur fonctionnaire à ton avis comment évolue euh la profession + alors la profession + évolue forcément + puisque les élèves évoluent + on peut noter depuis une dizaine d'années + une évolution dans les programmes puisqu'ils ont une tendance à s'alléger + à également + eh bien se concentrer se synthétiser on note aussi qu'il y a une évolution dans la relation entre l'adulte et l'enfant + puisque + même au sein même de la société les enfants et les adultes + évoluent dans leurs rapports euh + on peut noter + évidemment que la notion de famille + euh s'est reconstruite aujourd'hui euh les familles monoparentales + euh sont la majorité + et nos élèves font partie de familles monoparentales ou recomposées + et dans ce cadre-là eh bien l'image du père ou l'image de l'autorité proprement dite + a une tendance à évoluer automatiquement + on reproche souvent à l'école de ne pas préparer les jeunes aux réalités du monde euh du travail + euh + qu'est-ce que tu en penses + je pense que euh le principal défaut de l'école + et on dit bien qu'un enseignant est finalement un grand élève attardé + qui n'est jamais sorti d'une salle de classe c'est d'être évidemment + déconnecté de la réalité du monde de l'entreprise + c'est à dire + que tout enseignement théorique doit déboucher sur une pratique qui elle est liée au monde économique + l'école + doit à travers l'apprentissage + à travers également les stages et les formations déboucher sur des compétences concrètes + et coller à la demande du marché je pense euh que on ne gardera plus le même + métier toute sa vie + on est censé évoluer + on est censé alors changer de métier deux ou trois fois dans sa vie + je pense que la mondialisation + ainsi que l'accélération des flux d'information + sont là pour nous rappeler que le monde + aujourd'hui doit être perçu comme une globalité et non plus comme des êtres humains + qui font chacun leur petit bout de travail + de leur côté donc tu as envisagé de te réorienter euh oui c'est effectivement une possibilité + je pense que en + j'ai choisi cette ce métier + parce que certainement il correspondait à + une forme d'esprit un désir d'enseigner un désir également de communiquer + puisque j'ai fait des sciences humaines + euh + il est vrai que au bout de quinze ans peut-être pas aujourd'hui mais demain ou après-demain + j'aurai peut-être le désir de + euh de faire d'autres formations peut-être plus < économiques laquelle > + alors laquelle euh + euh faire du business ou euh + ou peut-être du social pourquoi business business + parce que + lorsqu'on a vingt ans alors on a des idéaux + lorsqu'on en a quarante + on a des réalités + et + à soixante ans il ne faudrait surtout pas avoir des regrets quelles sont pour toi les valeurs fondamentales dans le monde du travail je pense que euh le monde du travail + doit s'organiser sur une relation fondamentalement gagnant-gagnant c'est à dire que on doit y trouver un respect + on doit y trouver également alors un enrichissement matériel + psychologique je pense que le monde du travail doit + amener alors eh bien aux gens + un épanouissement + épanouissement certain et parfois alors on ne le retrouve pas forcément + penses-tu que le chômage est une fatalité euh je ne pense pas que euh le chômage soit une fatalité + néanmoins on se rend compte que l'école forme des cohortes de chômeurs or + on on se rend compte que + l'Institution + souvent vit dans une tour d'ivoire + et que euh et bien elle n'apprend pas aux gens l'initiative le sens des responsabilités elle ne leur apprend pas non plus alors le goût de l'effort + le goût de la persévérance je pense que euh on devrait inciter les gens à créer des entreprises + et à se prendre en main + plutôt que euh alors d'encourager une forme d'assistanat ou une forme et bien de nonchalance + néanmoins il est évident qu'on ne peut pas passer d'une situation d'assistanat à une situation de chef d'entreprise du jour au lendemain il faudrait inventer des mécanismes + permettant aux gens de se lancer + également de libérer la force du travail peut-être qu'un état providence euh + soit + moins + taxe moins la force du travail aussi + le produit du travail + je pense qu'il faut encourager les gens à travailler + et également à bénéficier du fruit de leurs efforts + si tu devrais créer une école idéale comment y prendrais-tu alors si je voulais créer une école euh idéale + euh je ne ferais pas l'école + sans règle ou euh + l'école euh sans clé je pense que euh je privilégeriais ré- les + enseignement fondamentaux le matin et je laisserais une libre expression les après-midi + c'est à dire + que les élèves ne seraient pas déconnectés de la réalité + comme + je pense euh ils le sont aujourd'hui + que penses-tu du + /***,learning/ alors le e-ear- e-learning ou l'enseignement par Internet je pense a des beaux jours devant lui c'est-à-dire qu'il va se développer + que ce soit au niveau du monde de l'entreprise + ou même au niveau des particuliers + je pense que la soif de connaissance augmentant les besoins + vont être en augmentation et l'offre + va également augmenter c'est à dire que on va proposer aux gens des formations de toutes sortes eh bien sur Internet et ils pourront gérer leur temps de manière plus agréable + sans faire forcément du présentiel + et à part l'espagnol quelle langue parles-tu alors bien entendu euh je parle (le) français + qui est la langue de Molière la + plus belle langue au monde mais peut-être aussi la plus difficile euh + je parle < l'anglais est-ce que c'est > c'est ta langue maternelle l'espagnol n'est pas ma langue maternelle euh excuse moi le français n'est pas ma langue maternelle + l'espagnol est ma langue maternelle + euh je parle également anglais + euh j'ai quelques notions d'allemand et d'autres langues latines comme l'italien le portugais le catalan + à ton avis quelle langue va le plus le plus se parler dans vingt ans c'est une + une bonne question + je pense que l'anglais restera la langue des affaires + puisque aujourd'hui + les flux financier ou les flux d'information se font déjà aux trois quart en anglais + je pense euh que le français et l'espagnol vont rester ainsi que l'allemand des langues primordiales mais je serai curieux de voir dans quelques années + l'impact alors de du chinois mandarin voire de l'hindou + puisque ce sont des populations qui maintenant dépassent le milliard d'habitants + bon je te remercie d'avoir répondu à toutes mes questions c'est moi qui te remercie et à bientôt merci